本次建造节设计主题为“校园集市空间设计”，要求选择校园中的一个线m两种规格木杆件为元素，设计并营造一个校园市集空间。经过前期方案推敲、草模搭建、节点推敲，最终选定在北校区勤人坡进行实体结构搭建。同学们摇身一变成为“木工”和“摊主”，经营起丰富多彩的文创产品~

  本设计主干部分受传统中国龙的上下起伏的体姿所启发，仅以少量杆件作为支撑，以起承转折的木杆件将主要的功能空间包围，突出龙腾云驾雾的轻盈姿态。以“龙”的头尾为入口和出口，人行路线跟随着主干一起曲折。在支撑杆的下部增添三角支撑的“龙爪”，增强结构稳定性。“龙”身采用帆布与网的结合，引导行人视线向内聚焦。

  本方案秉承自然适应性和空间高效性的理念，将结构设计为蜂窝状。主干为相互连接的径向三角形支架，形成半圆支撑结构，承托外侧十三个六边形组成蜂窝状围合结构。最后通过增加连接六边形的横杆和竖杆，起到加强稳定性和结构整体性的作用。

  本方案借鉴鸟巢的框架结构，以矩形和三角形所搭成六边形为主要承重结构，保证了结构的稳定性与牢固性。在形体外观方面，以顶部的八边形为基础，不断向外延伸，形成类似梯形的屋顶与向外伸出的屋檐。顶部之下搭建形成放置商品的平台，并且限定出内部直线型的卖家流线与买家外部环形的流线。

  本方案使用两坡屋顶和单坡屋顶组合形成屋顶结构，通过合理的节点设计，赋予结构可伸缩的功能，以达到扩容目的。行人经过可以写下所思所想，分享喜悦亦或是排解苦闷，也可以在内部休憩并欣赏他人书画。

  本方案通过精确计算集市空间的人体工程尺度，由三个相互嵌套、能移动的正方体建构基本功能空间，以万向轮为承接、以合叶为连接达到空间的展开，以此来实现空间延展、功能多样的效果。在形式上，三个大小递减的正方体富有空间节奏和韵律感。并且，利用画布隔断，控制视线的同时设计了曲折的游览路线，使空间的层次更加丰富。

  方案以叠木为主要结构及形式，以正六边形为基本单位，有规律地从地面开始向上叠加，构成整体的结构。在叠加的同时对每层六边形进行一定角度的旋转，塑造螺旋状的整体结构形态。同时参考酒瓶和陶罐的形态，在螺旋处自然收腰，再在接近顶端处重新放大，呈现流畅的流线外形，最终形成小酒吧的空间结构。

  本方案采用单元重复的手法，将六边形有规律地旋转连接，形成花瓣盛开的模样。首先，将六边形立起，用长木杆将其连接，形成通道。六边形以三个为一组，拉开中间间距，形成疏落有致的光影感。对称结构受力均匀，关键节点加以三角支撑。最终外轮廓形成十二边形抽象花朵，圆润的同时有一定角度，象征温和又不失棱角的人生态度。

  本方案坚持融入自然的设计理念，通过基本单元三角构件的相互支撑来形成空间的基本骨架，与场地不远处图书馆“妙脆角”的顶部交相呼应。采用对称的结构，但不同方向的三角构件勾勒出不同的空间轮廓，达到“横看成岭侧成峰”的丰富多变的形态效果。结构支撑杆件同时对空间起到限定性与流线引导的作用。

  本方案最中间如脊椎般的木梁是整体结构的核心部件。以它为中心连接件，其它支撑结构形成下部框架，得以延展布局。同时它还起到了进一步划分内部功能空间的作用。作为梁的结构起到了空间焦点的作用，檩条的间隔逐渐增大，体现了富有韵律的形式美原则。

  本方案以三棱柱为核心，让从大到小四个三棱柱降序排列，在统一中有变化，形成丰富空间的层次。秉持尊重自然环境及充分的利用场地现有条件的理念，三棱柱的高度逐渐下降，直至展陈桌面的高度。最大的三棱柱固定，其余三个三角形做成可移动的折叠式结构，形成可缩放的空间效果，以减少无人时空间占用。最小的三角形可360度旋转，可达到更好的展示效果。

  黎语婧：感谢老师的尽心指导和小组成员们的辛勤工作，让我们的方案有了较高完成度。我被凝心聚力的团队精神深深感动，也在建造过程中进一步学习了具象的表达理论、单元过渡等技巧，积累了空间布局的经验。

  金温竣：将建筑规划设计的理念灵感转化为现实并非易事，一个建筑从设计到施工再到落成需要经过很多步骤去逐步完善。虽然在这期间会出现很多问题，但是只要肯推敲，每个问题就一定会有答案。

  张佳乐：这次建造节充分的发挥了大家的想象力和创造力，也学习到了很多建筑结构方面的知识和用材料和工具实际搭建的经验，让我体会到了团队合作的重要性。

  倪孟炫：关于本次建造节，我认为很重要的意义在于建造过程，建筑规划设计不再是单纯的概念和模型，而是真正地投入实践——去考虑是不是能够承重，去思考杆件如何连接，以一名“工人”的身份和视角去弥补一纸设计的不足，去体会真正施工现场时我们所忽略的细节模型完成时有很大的成就感。

  作为建筑系大一学生《建筑规划设计基础（1）》课程设计之一，本次建造节的主题任务需要学生完成从模型设计到空间营造的思路与操作转变，通过“真材实料”体验真实的建造过程，以增强对建筑学的学科特点的切身感受，加深对建构逻辑与空尺度的理解。

  这一类课程实践成果的展示活动，也是浙大城市学院致力人才教育培训目标里“实践智慧”的生动呈现~

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