2022年4月，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确

  劳动教育在综合育人方面的独特价值，不仅有助于培育学生的劳动技能和独立生活能力，还能促进学生的综合素养和创造新兴事物的能力的发展，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

  作为一所全方面实施素质教育的学校，湖南长郡浏阳实验学校始终把“为学生的终生发展奠基，为学生的终生幸福导航”作为办学的根本追求。在今年的全国青少年劳动技能与智能设计大赛-风华正茂赛项中，长郡浏阳实验学校凭借出色的表现，获得了湖南省赛三个组别的一等奖，1个全国决赛一等奖，1个全国决赛二等奖及1个全国决赛三等奖，充分体现了学校在劳动教育方面的实力和成果。

  本次，我们有幸邀请到长郡浏阳实验学校信息技术教师邓海波，为我们分享他们参加教育部白名单劳动教育主题赛项的参赛经验，带我们深入了解学校劳动教育与科学技术创新深层次地融合的路径和方法。

  大家好，很高兴能够为大家伙儿一起来分享我们参加教育部白名单赛事“全国青少年劳动技能与智能设计大赛-风华正茂赛项”的经验，希望能为大家在劳动教育领域提供一些有益的思路和参考。

  长郡浏阳实验学校是经浏阳市人民政府批准与百年名校长郡中学合作办学的一所12年一贯制公办学校，坚持“以人为本，追求卓越”的育人理念，以品格教育为主线，通过构建以校园文化活动和社会生活体验为载体的实践育人体系，实现“学生的全面发展，教师的专业发展，学校的和谐发展”。今年，更是凭借卓越的办学成果和一流的教育教学质量，入选“长沙市基础教育综合改革实验学校”。

  劳动教育是“五育并举”教育体系的重要组成部分，也是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在探索劳动教育课程落地和创新教育模式的过程中，我们得知“劳动+科技+竞赛”既能激发学生的学习兴趣和动力，又能培养他们的创新意识和实践能力。这种教育模式将劳动教育、科创教育和竞赛育人有机地结合在一起，能引导学生主动参与、积极思考、深入探索，从而提升他们的综合素养和未来竞争力。

  今年我校参加的是全国青少年劳动技能与智能设计大赛，这是教育部白名单竞赛中首个以“劳动教育”为主题的人文综合素养类比赛，由中国自动化学会主办。其中，风华正茂（风能利用）赛项，要求参赛选手综合运用工程设计、3D打印、激光切割、新能源开发及存储的相关知识，通过团队合作设计制作微型风力发电机，并使用自行设计的扇叶，在固定风力条件下完成放电能效测量任务，以增进参赛选手对风能利用等前沿新能源技术应用的了解。

  赛前培训中，我首先着重提升学生的3D打印基础建模能力，并对3D切片软件使用办法来进行了详细解析。其次，在训练过程中培养和锻炼学生动手能力及对随机出现的问题的应急处理能力。

  老师在充分了解本次比赛的规则和流程之后，意识到本次比赛的关键是风扇扇叶的形状和角度，在此基础上，师生一起开动脑筋、反复地讨论和调整风扇叶片的形状、角度及制作的过程，并通过多次实验，最后得到理想的参数。在整个备赛过程中，最令我们难忘的是大家对本项赛事热情参加的态度和执着坚守精神。

  老师们会利用自己的课余时间，大量搜集和阅读风力发电的有关的资料，也会耐心地陪着学生用他们自己设计的扇叶一遍又一遍地进行放电能效测量，剖析每个设计步骤和参数，直到找出改进的方法。学生们也会积极主动进行思考，大胆创新，细心求证，力求赛出自己的最好水平。

  参赛学生则表示，这次比赛为他们提供了培养自信、展示才华及培养团队合作能力的机会，在合作参赛的过程中，他们学会了倾听和接纳别人的意见，学会了不怕失败多尝试，细心观察，突破限制。通过运用工程设计、3D打印、激光切割等技术，他们进一步探索了风力发电的原理和新能源的知识，也发现了环保并不是悬在云端的理念，而是应该日日践行的信念。通过个人制作风力发电装置，他们也感受到了电能的得来不易，对那些奋战在一线、默默付出的电力工人肃然起敬。

  大部分家长对孩子参加科创类竞赛都十分支持。有时我们利用周末和节假日给学生培训，家长都是准时把孩子送到学校，培训完后再把学生接回家。他们十分认可竞赛对于孩子们获得自信、挖掘潜能、提升综合素养方面所起到的积极推动作用，也能明白参加竞赛对增长孩子的学识、激发孩子学习热情有很大的帮助。

  明年，我们将带领学生参加教育部白名单竞赛项目“全国青少年信息素养大赛-雪山运输挑战赛”，继续在3D设计和人工智能方面做新的尝试和挑战，这次，我想帮助更多的学生进入国赛、踏上最高的领奖台！

  新时代的发展、社会的变革对学生关键能力和核心素养都提出了更高的要求，也赋予了劳动教育新的时代内涵。希望未来能看到更多的学校积极创新劳动教育模式，丰富实践内容，构建起完整、开放的劳动教育实践体系，让学生在实践中树立正确的劳动价值观，感受科学魅力，树立科学志向，成为祖国科学技术事业发展的后备创新人才力量！